Kumon Japanese 2A est le dernier matériel de langue japonaise pour les jeunes enfants. Soutenez l'apprentissage de votre enfant en comprenant les images du matériel et les points d'attaque.
Vérifier les niveaux du matériel pédagogique Kumon japonais 2A
Le matériel pédagogique Kumon japonais 2A se présente comme suit.
Les "particules" sont introduites en tant que nouveau concept ; alors que les adjectifs et les verbes ont été abordés dans le cours 3A, les élèves apprennent les particules dans le cours 2A.
En outre, tous les hiragana, y compris les hiragana "embrouillés et répugnants", sont maintenant couverts, et les phrases en hiragana sont enfin terminées.
Vérification des explications des formules Kumon
Vérifions ensuite les explications des formules Kumon.
Maîtriser parfaitement la lecture et l'écriture de tous les hiragana (y compris les sons embrouillés, les soufres, etc.). Apprendre les types et les fonctions des particules. Apprendre à lire des phrases en hiragana et comprendre le contenu de chaque élément ; apprendre à lire des phrases d'environ 100 caractères avec aisance et en comprenant le contenu.
La phrase "Maîtriser pleinement la lecture et l'écriture de tous les hiragana" est impressionnante. Il est clair que la tâche préscolaire dans Kumon Japanese est de maîtriser les hiragana. De plus, les phrases peuvent contenir jusqu'à 100 caractères, de sorte qu'à ce stade, vous devriez être en mesure de lire de nombreux livres d'images.
À quel âge ces supports sont-ils destinés à l'apprentissage ?
Il est également important de vérifier le positionnement du 2A.
Il s'agit du dernier matériel pédagogique de la petite enfance. En tant qu'âge indicatif, il s'agit d'un matériel à étudier vers l'âge de cinq ans.
Les familles qui commencent Kumon à l'âge de trois ou quatre ans et qui font de bons progrès dans leurs études commenceront à voir des enfants qui peuvent progressivement progresser plus vite que leur âge dans le matériel de cours à partir de cet âge.
Quelles sont les stratégies clés ?
Les nouveaux éléments abordés dans le cours 2A comprennent les sons confus, les répulsifs et les particules.
Les enfants entendent naturellement ces sons dans leur vie quotidienne et dans leurs lectures. Il est donc peu probable qu'ils les connaissent pour la première fois lorsqu'ils commencent l'apprentissage du cours 2A. La difficulté peut même résider dans la similitude des formes lors de l'écriture des lettres. La prononciation de "ha", "pa" et "ba" est évidemment différente et votre enfant pourra facilement les identifier en tant que sons, mais les formes des lettres sont très similaires. Il sera plus facile de comprendre ici si vous pouvez relier la forme de la lettre au son à l'aide d'un poster en hiragana, par exemple.
La particule est un élément de la conversation quotidienne qui est souvent omis. Lorsque l'on mange du riz, il est rare de dire "mangeons du riz" dans la conversation, et la particule "mangeons du riz" est souvent omise dans la conversation de tous les jours. Par conséquent, il est possible que même les enfants ayant un langage riche dans la conversation soient étonnamment peu familiers avec le concept de particules.
Le moyen le plus simple de donner aux enfants l'occasion d'entendre les particules est de leur faire la lecture. L'omission de particules est beaucoup moins probable dans la langue écrite. Même les phrases de conversation dans la langue écrite seront souvent écrites sans omettre de particules si le livre est un livre d'images approprié pour les enfants d'environ cinq ans. Le niveau de compréhension variera selon que l'enfant est familiarisé ou non avec la langue écrite par le biais de livres d'images.
Comme il s'agit de l'étape finale du syllabaire hiragana, un certain nombre de concepts sont un peu plus difficiles que le syllabaire hiragana.
Si vous parvenez à franchir cette étape, vous pourrez enfin utiliser le matériel pour les élèves des écoles primaires. Faisons de notre mieux.