A quel âge le matériel pédagogique de Kumon Maths 2A est-il destiné ?
Kumon Maths 2A correspond à l'âge de 5 ans.
En dessous de 2 ans, les enfants étudient dans un matériel séparé appelé "Baby Kumon", on peut donc supposer que 2A et 3A sont pour les enfants de 5 ans, 4A et 5A sont pour les enfants de 4 ans et 6A et moins sont pour les enfants de 3 ans...
Quel est le type de matériel de Kumon Math 2A ?
Les objectifs du matériel Kumon Math 2A sont les suivants
En se basant sur les compétences acquises dans les cours 3A jusqu'au tsukasumi 3, les élèves apprennent les tsukasumi 4 à tsukasumi 10 afin de développer leurs compétences de base en calcul mental, puis développent les compétences nécessaires pour passer aux cours A d'addition et de soustraction.
L'addition a été introduite pour la première fois dans le cours 3A, et le cours 2A en est le prolongement. Le nombre d'additions augmente jusqu'à 10.
Examinons le matériel plus en détail. Maths 2A se compose de 200 imprimés, qui se répartissent en grande partie dans les sections suivantes.
| 1-10 | Révision de 3A | | 11-30 | x+4 | | | 31-50 | x+5 | | | 51-70 | x+1 à x+5 | 71-90 | x+6 | | | 91-110 | x+7 | | 111-130 | x+1 à x+7 | 131-150 | x+8 | | 131 -160 | x+9 | | 161-170 | x+9,x+10 | | 171-200 | x+1 à x+10
Toutes les additions à un chiffre sont traitées ici. Vous constaterez également que l'augmentation du nombre de chiffres à ajouter se fait pas à pas, et que l'apprentissage progresse de manière assez prudente.
Quels sont les points clés de la stratégie Kumon Maths 2A ?
La clé de Kumon Maths 2A est de gagner le nombre de fois que vous faites l'addition de toute façon.
L'addition Kumon s'apparente davantage à de la mémorisation qu'à de la compréhension.
Si vous imaginez un cours d'addition à l'école, le cours est enseigné en expliquant la signification. Dans de nombreux cas, les cours sont enseignés en montrant des objets concrets et en comptant sur les doigts pour aider les élèves à comprendre le concept de l'addition.
Cependant, dans les cours de mathématiques Kumon, les objets concrets ne sont pas montrés lors de l'enseignement de l'addition, du moins pas en caractères d'imprimerie. Il peut y avoir quelques instructions supplémentaires sur le comptage avec les doigts, mais l'objectif principal est de permettre aux élèves de regarder l'équation et d'obtenir la réponse.
Il s'agit d'un concept similaire à celui de l'étude des quatre-vingt-dix-neuf. Au Japon, l'étape finale consiste à maîtriser la multiplication à un chiffre en récitant jusqu'à 99, bien qu'il y ait une partie des 99 où la signification est enseignée. En Inde, on dit que l'on apprend jusqu'à 1919, mais là aussi, la base est la mémorisation. Même si vous comprenez la signification de la multiplication, si vous ne la mémorisez pas, le calcul prend beaucoup de temps.
Dans les cours de mathématiques Kumon, l'addition est enseignée selon le même concept. L'objectif est de mémoriser les réponses en répétant l'addition des mêmes nombres encore et encore.
La fréquence est plus importante pour la mémorisation que l'explication correcte.
Qu'est-ce qui est important pour la mémorisation ? C'est certainement le nombre de fois que vous répétez la réponse.
Bien sûr, si la quantité de mémorisation dépasse un certain niveau, essayer de mémoriser dans l'obscurité ne sera pas efficace. En effet, il n'est généralement pas très efficace d'essayer de mémoriser des répliques et des décors détaillés sans avoir lu les histoires de Harry Potter.
Cependant, l'addition n'a pas un grand nombre de motifs, et avec des chiffres uniques, les motifs n'atteignent même pas 100. De plus, les réponses sont régulières et même si vous oubliez ce que vous avez mémorisé, vous pouvez facilement trouver la réponse en comptant avec vos doigts. Pour ces matières, la simple mémorisation est une méthode d'apprentissage très efficace.
Et il n'y a pas de meilleure façon de faire de la mémorisation simple que la répétition. L'accent sera mis sur le nombre de fois que vous pouvez simplement le faire.
Le nombre de fois est partout.
Par conséquent, la clé de la réussite en Arithmétique 2A sera de gagner le nombre de fois où vous devez résoudre l'addition.
Tout d'abord, assurez-vous qu'ils comprennent que "3+1=" se traduit par "Qu'est-ce que trois plus un ?". C'est la première étape pour les préparer à comprendre que "3+1=" se lit "Qu'est-ce que trois plus un ? Parfois, lorsqu'ils résolvent des imprimés Kumon, vous pouvez leur lire l'équation pour les aider à comprendre comment lire la formule.
Une fois qu'ils savent lire, vous pouvez leur demander d'effectuer des additions dans la vie de tous les jours. Il y a de nombreuses situations dans la vie quotidienne où l'on vous demandera de compter, donc si vous leur donnez l'addition à chaque occasion, ils se souviendront de l'addition comme d'un souvenir épisodique.
Une fois qu'il a atteint un certain niveau de compréhension, les affiches peuvent également s'avérer utiles. Si vous forcez votre enfant à montrer des formules alors qu'il ne les comprend pas encore, il risque de ne pas être intéressé, mais une fois qu'il les aura comprises dans une certaine mesure, vous pouvez vous attendre à ce qu'il résolve l'addition par lui-même en dehors du programme Kumon.