Kumon est un outil bien connu, mais certains pensent que l'efficacité de Kumon n'est pas évidente. En apprenant à connaître le japonais de Kumon, j'ai eu l'impression qu'il y avait des moments où il n'y avait pas de sens.
Dans cet article, j'aimerais expliquer certaines des raisons pour lesquelles j'ai l'impression que le japonais Kumon n'a pas de sens.
Les compétences d'application et de réflexion ne sont pas très bien acquises
Kumon vise à assurer une compréhension parfaite du contenu de base à chaque niveau scolaire par le biais de la répétition. En d'autres termes, l'accent n'est pas mis sur l'acquisition de capacités de réflexion appliquées.
En arithmétique, le fait d'être rapide et précis dans les calculs de base attire l'attention. Au fur et à mesure que l'apprentissage progresse, il arrive que des compétences de réflexion et d'application soient requises, mais ce n'est souvent que pour des problèmes difficiles qui reposent sur les principes fondamentaux. Il n'est pas rare que l'on demande aux élèves d'appliquer leurs connaissances lorsque leurs compétences en multiplication et en division sont encore instables.
Ce n'est toutefois pas le cas en japonais.
Personne ne demande à un élève de première année d'école primaire de lire un texte destiné à des élèves du secondaire. La plupart des gens pensent que les textes qu'ils lisent doivent être adaptés à leur niveau scolaire, comme "Okina kabu". Cependant, en japonais, même au stade de la lecture de "Okina Kabu", on attend des élèves qu'ils soient capables d'exprimer leurs pensées et leurs idées en fonction du contenu. Même en première année d'école primaire, la capacité de penser de manière appliquée, de résumer ses pensées sur la base d'une compréhension correcte du contenu, est exigée.
Quels que soient les avantages et les inconvénients d'exiger une application à un stade où les bases ne sont pas claires, la réalité est que la langue japonaise exige une application à un stade précoce. Cependant, Kumon met l'accent sur les bases. Par conséquent, même s'ils ont étudié Kumon, ils n'ont pas acquis la capacité d'appliquer et de penser. Dans certains cas, les élèves finissent par penser qu'il était inutile de leur faire étudier Kumon.
L'apprentissage basé sur les connaissances est insuffisant au fur et à mesure que l'année scolaire avance.
Le thème de Kumon Japanese est d'améliorer la compréhension de la lecture grâce au matériel d'enseignement. Bien qu'il y ait un apprentissage des kanji et de la grammaire, il y a une nuance : la lecture est l'objectif principal et la connaissance est un objectif secondaire.
Cette nuance s'exprime le plus fortement dans le matériel J to L sur le chinois ancien et la littérature chinoise. Dans le matériel J à L, il y a des questions sur des textes anciens et chinois, mais elles sont accompagnées de traductions modernes et de textes explicatifs. La compréhension de la lecture elle-même peut alors se faire sans avoir à mémoriser le vocabulaire et la grammaire des textes anciens/Kanbun. Cela peut se refléter dans le fait qu'il n'y a pas de parties sur le vocabulaire et la grammaire dans le matériel pour les textes anciens et chinois.
Malgré cela, les élèves peuvent acquérir une quantité suffisante de connaissances alors qu'ils sont encore dans les classes inférieures. En effet, par exemple, si vous ne connaissez pas les kanji du niveau élémentaire, vous aurez du mal à lire un texte un peu plus difficile.
Cependant, au fur et à mesure que l'année scolaire avance, il est de plus en plus fréquent que les élèves soient capables de lire et de comprendre même s'ils ne comprennent pas certains kanji. En effet, les kanji appris au lycée apparaissent moins souvent que ceux appris à l'école primaire. En outre, le nombre de kanji appris augmente au fur et à mesure que l'on monte en grade, mais le nombre d'impressions par grade reste le même. Inévitablement, l'étude de chaque kanji devient moins intensive.
En lisant de nombreuses phrases, les étudiants seront en mesure de saisir les nuances de la phrase entière sans avoir à mémoriser un vocabulaire et une grammaire détaillés. Vous serez également en mesure de comprendre le sens général des mots et de la grammaire sans les mémoriser. Néanmoins, pour répondre aux questions de connaissance qui demandent des précisions de vocabulaire et de grammaire, vous devrez faire des études supplémentaires.
Ainsi, pour ceux qui pensent que l'étude consiste à mémoriser des connaissances, Kumon n'est pas à la hauteur de l'apprentissage et de la mémorisation. Il est possible de penser que cela n'a pas de sens si la quantité de mémorisation n'est que de cet ordre, même si l'on vous fait étudier autant.
Pas de spécialisation dans les examens
Kumon n'est pas une école de préparation aux examens. C'est une école de bachotage. Ce n'est pas un endroit où l'on peut apprendre des techniques pour les examens.
Par conséquent, ce n'est pas un endroit où vous pouvez acquérir des techniques pour des examens spécifiques, ni obtenir des informations liées aux examens. Même si vous acquérez des compétences de base à Kumon, vous devez prendre d'autres mesures pour transformer ces compétences de base en capacité de marquer des points aux examens.
Certaines personnes pensent que si vous n'obtenez pas de résultats, cela ne sert à rien. Il existe diverses théories sur la question de savoir si le processus ou le résultat doit être plus important, mais Kumon seul ne suffit pas à établir un lien direct avec le résultat de l'examen. Je pense qu'il est possible de penser que "Kumon seul n'a pas de sens parce qu'il ne suffit pas pour réussir l'examen".
Il arrive qu'un enfant qui aime les livres ne puisse rivaliser avec un enfant qui lit beaucoup.
Jusqu'à présent, j'ai mentionné que l'objectif principal de Kumon est d'améliorer la compréhension de la lecture. Cependant, dans certains cas, il n'y a pas de résultats exceptionnels en termes de compréhension de la lecture. Cela est dû au fait que, peu importe la quantité d'études que vous faites dans le cadre de Kumon, vous ne serez peut-être pas en mesure de lire autant qu'un amateur de livres.
Le rythme d'apprentissage du japonais dans Kumon dépend de chaque individu, mais vous ferez généralement environ 10 pages d'imprimés par jour. Cependant, si vous aimez les livres, votre volume de lecture peut être dix ou vingt fois supérieur. Souvent, les gens peuvent lire des centaines de pages d'un livre en une seule journée.
Les enfants en âge de fréquenter l'école primaire supérieure, qui sont probablement accros aux romans, sont particulièrement nombreux. Jusqu'aux premières années de l'école primaire, de nombreux ouvrages ont une nuance éducative, mais à partir de ce moment-là, beaucoup d'ouvrages sont plus divertissants qu'éducatifs. Une fois qu'ils sont complètement absorbés dans le monde de l'histoire, il n'y a pas d'émotion plus forte que celle de l'amour. Vous lirez beaucoup plus de textes que vous ne le faites en Kumon, sans manger ni dormir.
Le sentiment d'amour pour la lecture n'est pas nécessairement éternel. S'ils n'aiment que lire, leur capacité de lecture sera inversée à moyen ou long terme. Cependant, il est également vrai qu'il faut du temps pour combler l'énorme retard en matière de lecture.
Par conséquent, l'idée s'imposera qu'il ne sert à rien de payer pour que les enfants fassent du Kumon s'ils n'en ont pas envie, et qu'il vaut mieux leur faire aimer la lecture.
Ce qu'ils apprennent à l'avance, ils finiront par l'apprendre à l'école.
Bien que la langue japonaise de Kumon soit caractérisée par l'amélioration de la compréhension de la lecture, Kumon dans son ensemble est caractérisé par l'apprentissage préventif. Kumon fait progresser le matériel d'apprentissage en fonction du niveau de compréhension, indépendamment du niveau scolaire réel, de sorte que dans certains cas, il est possible de faire progresser l'apprentissage bien au-delà du niveau scolaire réel. De nombreuses personnes peuvent commencer Kumon avec l'espoir d'un apprentissage anticipé.
Cependant, cet apprentissage anticipé n'est pas très utile s'il est réalisé à moitié.
L'apprentissage anticipé consiste simplement à apprendre à l'avance le contenu qui sera finalement appris. Le contenu étudié dans chaque unité est un contenu de base. Kumon a l'avantage de l'exhaustivité des bases, mais le contenu lui-même n'est pas spécial.
Par conséquent, l'un des avantages de l'apprentissage anticipé est que l'énergie supplémentaire créée par l'apprentissage anticipé peut être utilisée pour d'autres études. En consolidant les bases de la langue japonaise avant que les examens d'entrée à l'université ne commencent véritablement, il est possible de consacrer plus de temps à la préparation des mathématiques et de l'anglais. Même si le matériel D (équivalent à la 4e année) est complété en première année, l'avantage disparaîtra si l'enfant quitte Kumon et entre en 4e année.
Si l'avantage acquis grâce à l'apprentissage préventif n'est pas utilisé pour autre chose, on peut dire que l'intérêt de l'apprentissage préventif est perdu.
La progression de la compréhension de la lecture est difficile à percevoir
Jusqu'à présent, nous avons parlé de la différence entre les attentes et la réalité, mais ce n'est pas tout. L'amélioration de la compréhension de la lecture est, en premier lieu, difficile à voir.
La compréhension de la lecture est étroitement liée à la compréhension elle-même. Même sans formation particulière, la capacité à comprendre les choses s'améliore avec le développement émotionnel et cérébral. Diverses connaissances utiles à la lecture et à la compréhension des textes seront de plus en plus acquises, et votre vocabulaire s'enrichira également. Même sans étudier le japonais, la compréhension de la lecture s'améliore dans une certaine mesure au fur et à mesure que l'enfant grandit.
La compréhension de la lecture est une chose difficile à mesurer. Les tests de japonais peuvent donner des scores, mais la difficulté des phrases et des questions n'est pas quelque chose de facilement quantifiable. De plus, même avec des phrases de même niveau de difficulté, le score de votre enfant sera complètement différent selon qu'il est familier ou non avec le sujet.
Même si la compréhension de la lecture a progressé depuis le début de Kumon Japanese, est-ce dû aux effets de Kumon Japanese ou à une progression dans d'autres domaines ? Et si l'on commence à se demander si la compréhension de la lecture augmente réellement, il est très difficile de déterminer l'effet de Kumon Japanese à partir de l'environnement. Dans un sens, il est naturel de se demander s'il était vraiment utile que les enfants étudient le japonais Kumon.
Il est étonnamment difficile de donner un sens au japonais Kumon.
Dans cet article, j'ai expliqué les modèles qui rendent le japonais Kumon moins significatif.
J'ai moi-même étudié le japonais Kumon et j'estime qu'il a été d'une grande importance. D'un autre côté, si l'on me demandait de le montrer objectivement aux personnes qui m'entourent, je pense que ce serait très difficile. J'ai également pensé qu'il serait très difficile de comprendre correctement les avantages de Kumon et de les utiliser dans ma stratégie d'examen.
Je pense que de nombreuses familles commencent Kumon pour l'instant en raison du grand nombre de classes et du faible obstacle au démarrage. Cependant, je pense qu'il y a tout autant de familles qui perdent de vue la raison pour laquelle elles laissent leurs enfants suivre Kumon.
Si vous vous trouvez dans une situation où vous pensez qu'il n'y a pas d'intérêt à ce que votre enfant fasse Kumon, vérifiez dans quelle situation vous et votre enfant vous trouvez en vous référant aux points mentionnés dans cet article.