A quel âge se situe le matériel Kumon Maths D ?
Kumon Maths D correspond à l'âge de 10 ans.
À partir du matériel A, l'alphabet est conçu de telle sorte que lorsque l'alphabet progresse d'une lettre, le niveau scolaire progresse également d'une lettre. Bien que certaines parties de l'arithmétique ne traitent pas des problèmes de forme et qu'il y ait quelques divergences entre le niveau et l'alphabet, on peut considérer que l'alphabet et le niveau correspondent.
Au Japon, il existe également un système de récompenses : si votre enfant a trois années d'avance sur votre enfant au 31 mars, il recevra un trophée. S'il a terminé le matériel D en première année d'école primaire, il peut prétendre à ce prix.
Si votre enfant a commencé l'apprentissage Kumon dès son plus jeune âge, vous pouvez considérer qu'il est en bonne voie d'apprendre avant sa classe s'il a atteint ce stade à l'âge de 7 ou 8 ans.
De quel type de matériel Kumon Math D s'agit-il ?
Les objectifs du matériel Kumon Math D sont les suivants
Développer les quatre compétences arithmétiques des élèves jusqu'au niveau C, et développer les compétences de calcul nécessaires à l'apprentissage de la division à deux chiffres. En outre, ils acquièrent la capacité de diviser par deux, se familiarisent avec le nombre de fractions et passent au matériel Kumon E.
En tant qu'étape vers les fractions, l'accent est mis sur la division à deux chiffres.
Examinons le matériel pédagogique plus en détail. Arithmetic C est composé de 200 imprimés, qui sont répartis dans les sections suivantes.
| 1-10 | Révision jusqu'à C | | 11-40 | 2 x 2 chiffres | | 41-50 | 3 x 2 chiffres | | | 51-60 | Addition et soustraction | | 61-80 | Multiplication et division | | 81-130 | Division à 2 chiffres | | 131-150 | Division avec un quotient supérieur à 2 chiffres | | 151-160 | Fractions - 161-200 - Diviseurs approximatifs - 151-160
Le nombre de chiffres dans les multiplications et les divisions effectuées dans le matériel C augmentera ; après avoir maîtrisé les calculs à deux chiffres, vous serez en mesure de passer à la maîtrise des fractions en temps voulu.
Quels sont les points clés de Kumon Math D ?
Le point clé de Kumon Math D est de savoir comment poursuivre la répétition de la pratique de base, qui n'est pas amusante.
Le contenu du matériel D est une combinaison du contenu des études précédentes
On peut dire que presque tous les calculs qui apparaissent dans le matériel D sont constitués de combinaisons de techniques existantes.
Par exemple, la multiplication de deux chiffres par deux chiffres est composée de la multiplication de deux chiffres par un chiffre et de l'addition si l'on décompose le contenu du travail écrit. Les fractions sont en effet un nouveau concept, mais la plupart des calculs effectués, même avec des diviseurs, sont des diviseurs à un chiffre.
Contrairement à ce qui s'est passé lors de l'apparition de l'addition et de la multiplication, ce matériel est conçu pour progresser en apprenant et en combinant des compétences antérieures à un niveau élevé.
Des supports d'enseignement qui impliquent une pratique répétitive constante des bases.
La maîtrise des calculs de base à un niveau élevé est une spécialité Kumon. En répétant les calculs de manière approfondie, les élèves peuvent les effectuer beaucoup plus rapidement que d'habitude. Les enfants qui ont suivi ce domaine de contenu à l'école avec Kumon peuvent se démarquer quelque peu dans les situations de calcul.
Il convient toutefois de noter que la rapidité de leurs calculs n'est pas due à des techniques spéciales. La qualité de leurs calculs est améliorée par une répétition minutieuse et simplement par la résolution d'un grand nombre de problèmes de calcul.
Une pratique répétitive constante n'est naturellement pas amusante. Kumon n'a pas d'astuces pour divertir les enfants. Du point de vue subjectif de votre enfant, il n'est pas difficile d'imaginer qu'il peut s'agir d'une matière pénible, avec la résolution sans fin de calculs lourds.
Voyons cela comme une opportunité de développer des habitudes d'étude à long terme.
Le but de Kumon Math D est de continuer à soutenir votre enfant pendant une phase difficile.
La manière dont vous soutenez votre enfant dépend de sa personnalité. Certains enfants sont encouragés à devenir plus forts, tandis que d'autres font de leur mieux en étant réprimandés lorsqu'ils se relâchent. Quelle que soit la méthode utilisée, vous devez communiquer avec votre enfant de manière à l'encourager à travailler dur lorsque les temps sont durs.
Il est important de garder à l'esprit qu'il s'agit d'une matière qui peut être travaillée sur une période de six mois ou d'un an. L'approche consistant à pêcher avec des récompenses à court terme a moins de chances de fonctionner sur une période aussi longue.
Il est efficace de travailler avec votre enfant pour développer le désir d'aller à son bureau avec l'intention de construire des habitudes d'étude qui dureront des années,