A quel âge se situe le matériel de Kumon Maths B ?
Kumon Maths B correspond à l'âge de 7 ans.
À partir du matériel A, il est conçu de telle sorte que lorsque l'alphabet progresse d'une lettre, le niveau scolaire progresse également d'une lettre. Bien que, dans certains domaines, le niveau et l'alphabet divergent quelque peu en arithmétique, car ils ne traitent pas des problèmes de forme et des phrases, on peut supposer que l'alphabet et le niveau correspondent fondamentalement l'un à l'autre.
Quel type de matériel pédagogique Kumon Arithmetic B contient-il ?
Les objectifs du matériel de Kumon Arithmetic B sont les suivants
En se basant sur la capacité d'addition et de soustraction jusqu'au niveau A, les étudiants développeront la capacité d'addition et de soustraction de traits et passeront au niveau C.
Les élèves seront initiés à l'arithmétique écrite. Les cours de mathématiques Kumon sont souvent structurés de manière à ce qu'une seule tâche soit accomplie dans un seul matériel d'enseignement, mais ici aussi, une tâche claire d'arithmétique des traits est donnée.
Examinons les supports d'enseignement plus en détail. Arithmétique B se compose de 200 imprimés, dont le contenu est réparti comme suit.
| 1-10 | Addition (révision de A) | 11-40 | Addition jusqu'à la somme de 100 | 41-70 | Addition de deux chiffres | 71-100 | Addition de trois chiffres | 101-120 | Soustraction (révision de A) | 121-150 | Soustraction de deux chiffres | 151-160 | Soustraction de deux chiffres Addition et soustraction | | 171-200 | Addition à 3 chiffres | | Addition à 3 chiffres |
La première moitié traite de l'addition et la seconde de la soustraction. Le fait que l'arithmétique écrite soit désormais abordée signifie que les calculs à 2 et 3 chiffres le sont également.
Quelles sont les stratégies clés de Kumon Maths B ?
L'arithmétique écrite diffère de l'addition et de la soustraction conventionnelles en termes de taille des nombres et de report vers l'avant et vers l'arrière. La façon dont vous traitez chacun de ces éléments modifie le degré de difficulté de la stratégie.
La pratique, plutôt que la compréhension, est la clé de la gestion de la taille des nombres.
Le travail au pinceau est à l'origine une technique de calcul des nombres à grands chiffres. Plus le nombre est grand, plus il est difficile d'en avoir une image concrète, mais la technique de la calligraphie permet de calculer de grands nombres.
Si vous essayez d'appréhender cela en théorie, vous aurez du mal à comprendre. Les enfants en âge d'apprendre cette matière auront du mal à comprendre les concepts abstraits, et il leur sera également très difficile de visualiser concrètement les nombres à trois chiffres. Par exemple, si l'on vous demande d'imaginer 359 pommes, il vous sera impossible d'imaginer réellement 359 pommes.
Il est bien sûr important de comprendre les principes, mais cela ne sera possible qu'à un stade ultérieur de l'année scolaire. À ce stade, l'accent doit être mis sur l'apprentissage des techniques.
Kumon résout l'arithmétique écrite par cœur.
L'étape suivante consiste à avancer et à reculer.
La méthode Kumon d'arithmétique écrite est unique.
Normalement, vous écrivez le nombre de reports et de retenues. Par exemple, si la somme de la première position dans l'addition est de 10 ou plus, la méthode de base consiste à écrire "1" à la position 10.
Cependant, à Kumon, les élèves n'écrivent pas les nombres, mais résolvent l'addition et la soustraction par cœur. Il en va de même pour l'addition et la soustraction, mais aussi pour la multiplication et la division, qui seront abordées plus loin. La vitesse de résolution de l'arithmétique écrite augmente lorsque vous la faites par cœur, et comme vous devez vous souvenir du nombre de reports et de retenues, vous ne pouvez progresser que si vous pouvez effectuer des additions et des soustractions de base avec aisance.
On dit souvent que les personnes qui étudient l'arithmétique Kumon sont rapides en calcul, et c'est la raison pour laquelle il en est ainsi. Kumon ne traite pas de contenu appliqué, mais les bases peuvent être maîtrisées à un niveau élevé.
Vous devez d'abord vous habituer à la manière spécifique à Kumon de résoudre les coups.
L'essentiel est de s'habituer d'abord à la façon dont Kumon résout l'arithmétique écrite.
Même si nous laissons de côté le débat sur ce qui est le mieux, la méthode normale ou la méthode Kumon, je ne pense pas qu'il soit contesté que la méthode Kumon est plus difficile.
S'il existe une méthode facile et une méthode difficile, vous devriez d'abord vous habituer à la méthode difficile. En effet, si vous parvenez à suivre la méthode difficile, il vous sera plus facile de vous adapter à la méthode facile. Une fois que vous serez habitué à la facilité, le coût de l'apprentissage de la difficulté restera élevé et il sera difficile de trouver un sens à la peine d'apprendre la difficulté.
Que pouvez-vous donc faire pour vous habituer d'abord à la méthode Kumon ?
La meilleure façon est d'apprendre le matériel B chez Kumon avant que les enfants ne commencent à apprendre à écrire à l'école. Si vous commencez les mathématiques Kumon avant l'école, votre enfant sera en bonne voie pour apprendre le matériel B au moment où il ou elle apprendra l'arithmétique écrite à l'école. Il est difficile d'intervenir sur la vitesse d'apprentissage de votre enfant, mais vous pouvez accélérer le moment où il commence à apprendre Kumon. Une bonne façon de le faire serait de commencer Kumon tôt et d'apprendre l'arithmétique écrite de Kumon tôt.
Vous pouvez faire attention à votre attitude envers votre enfant s'il apprend l'arithmétique écrite en même temps que l'école ou avant. Si l'on vous dit que la façon dont il apprend à l'école est différente de la façon dont il apprend à Kumon, et que vous adoptez l'attitude qu'une façon est mauvaise, votre enfant poursuivra son apprentissage avec des doutes et de l'insatisfaction.
En connaissant la méthode Kumon à l'avance et en étant préparé, vous serez en mesure de répondre aux questions de votre enfant sans provoquer d'anxiété inutile.